Outil

Réaliser une enquête

Pour prendre conscience des conséquences d’une incivilité et éviter la récidive de certains comportements, réaliser une enquête peut être un excellent moyen.

L’enquête comme outil de sensibilisation

Qui a déjà eu un accident avec un pétard ? Combien coûte le déclenchement d’une alerte incendie ? Nous serions surpris des réponses apportées à ces questions à la suite d’une enquête auprès des élèves et membres du personnel de notre école. Elles sont un excellent moyen de prendre conscience des conséquences d’incivilités fréquemment commises.

Préparer et mener l’enquête

Soutenu par un adulte, le jeune prépare son enquête afin de récolter les données nécessaires au type de sensibilisation qu’il souhaite mener par la suite. Il diffuse ensuite son questionnaire auprès du public dont il souhaite obtenir les réponses (un groupe d’adultes, une classe, toute l’école…).

Communiquer les résultats

Le jeune entame ensuite le travail de lecture et de communication des résultats de son enquête. Plusieurs possibilités s’offrent à lui : il peut réaliser un travail de réflexion sur la thématique (voir fiche « Rédiger une réflexion »),préparer un panneau (voir fiche « Faire un panneau ») ou réaliser une présentation (voir fiche « Faire une présentation en classe »).L’élève est ensuite félicité pour le travail qu’il a mené.

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Les réparations plus spécifiques
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Fiches apparentées

Disputes et ambiance de classe

Prendre soin de l'ambiance d'une classe est tout un art. Réagir à une dégradation qui touche l'ensemble du groupe aussi. Garantir un suivi sur ces points c'est faire passer le message aux élèves que l'on est attentif à ce qui se passe dans le groupe et qu'il peuvent y évoluer en confiance. Cela permet aussi de faire face à certaines dynamiques de violences scolaires comme le harcèlement.

Le caïd de la cour de récréation

Dans de nombreuses écoles, il arrive que des jeunes jouent aux caïds. Parce qu’ils ont besoin de se mettre en avant, d’attirer l’attention, ou tout simplement parce qu’ils l’ont appris dans un autre contexte (comme la rue ou la famille), ils cherchent à utiliser la force pour se mettre en position de « chef de meute ».

L'escape room

Lorsqu’elle est proposée par les élèves ou qu’ils se montrent partenaires pour en réaliser une en guise de réparation, l’escape room est un excellent moyen de renforcer la cohésion au sein d’un groupe.

Organiser un jeu

Voici une réparation à laquelle on peut faire appel lorsqu’un élève a des difficultés à vivre les temps de récréation en bonne relation avec les autres.

Réaliser une vidéo

Parce que les jeunes sont friands de vidéo, il est régulièrement bon de s’appuyer également sur cette technique pour réaliser des réparations.

Réaliser un podcast

Dans le cadre de vos cours ou projets, la production *reste une manière constructive d’achever le travail. En effet, elle permet de symboliser concrètement le parcours accompli ainsi que la clôture de la session. Par ailleurs, il s’agit souvent d’une occasion de valoriser l’investissement des élèves. Parmi les nombreux types de production, pourquoi pas le podcast ou la vidéo ? Ces derniers représentent une manière de produire qui sollicite la créativité, la collaboration et en équipe tout en favorisant l’utilisation d’outils auxquels les élèves sont habitués. De plus, les productions peuvent être facilement présentées et diffusées. Afin d’aider les élèves à construire un podcast ou une vidéo, nous vous proposons une fiche permettant de les accompagner dans cette tâche.

Écrire une chanson

Lorsqu’un jeune n’est pas repoussé par l’écriture, lui proposer d’écrire un texte de chanson peut s’avérer être une excellente réparation.