Un site construit par les Ambassadeurs d’Expression Citoyenne - Illustrations : Martin Grand
Lorsque les élèves se présentent dans le bureau de vote pour faire leur choix, il peut être bon de leur donner des consignes précises. C'est utile car cela leur permet de comprendre certaines règles qui vaudront dans leur vie future de citoyeN. C'est également utile car cela facilite le décompte exact des voix tout autant que la gestion d'éventuelles contestations. Ci-dessous un exemple de ces consignes à donner aux étudiants juste avant de voter. L'idée est bien sûr de l'adapter en fonction du contexte et des règles précises décidées dans chaque établissement.
Je me rends dans l’isoloir avec mon bulletin de vote.
Je réfléchis bien à la candidate ou au candidat qui a les meilleures qualités pour bien jouer le rôle de délégué.
J’utilise le crayon qui s’y trouve, et uniquement le crayon qui s’y trouve !
Je remplis avec le crayon la petite case ronde des élèves pour qui je vote. Je vote pour deux élèves maximum.
Je n’écris rien d’autre sur le bulletin de vote !
Je plie mon bulletin de vote et je vais le mettre dans l’« urne » de mon année.
Je m’assure qu’on a noté sur la liste de ma classe que j’ai bien voté.
•Je peux voter pour deux élèves maximum ! Ce qui veut dire que je peux aussi ne voter que pour un seul élève, ou bien pour aucun élève du tout si je le désire.
•Les bulletins de vote où la personne n’a voté pour personne (pas de case remplie)seront considérés comme « blancs » et ne compteront pas pour calculer les candidats choisis.
•Les bulletins de vote où il y aura une rature seront considérés comme« nuls ».
•Les bulletins de vote où ce n’est pas le bon crayon qui aura été utilisé seront considérés comme « nuls ».
•Pour chaque année, le candidat qui aura obtenu le plus de voix deviendra le« représentant » de son année, et le deuxième deviendra son« suppléant ».
•Les bulletins seront dépouillés en fin de journée par des élèves qui ne sont pas candidats et des professeurs.
•Les résultats seront affichés mardi matin aux « valves » à l’entrée de l’école.
