Tête à clap

Etape 1 : le choix du sujet‍

Chaque élève est désigné pour passer au tableau et improviser sur un discours que le formateur lui donne. « Faut-il partir à la conquête de Mars ? », « Pourquoi faut-il en finir avec les 35 heures ? », ou encore « Faut-il imposer les produits financiers ? », sont autant de sujets ouverts qui laissent le champ à l’orateur pour s’exprimer librement.

Pendant que l’animateur explique les règles du jeu à la classe, l’orateur sort de la pièce pour ne pas les entendre.

Etape 2 : la prononciation du discours

Le candidat commence son discours et déroule des arguments. Dès qu’il prononce un « euuuh » pour combler un silence ou une hésitation dans son discours, l’auditoire doit tapé dans ses mains deux fois. Il faut poursuivre l’exercice jusqu’à ce que l’orateur se rende compte lui-même de son tic de langage. S’il a compris les « claps » de ses camarades, il doit tenir son argumentation improvisée pendant 3 minutes en essayant de diminuer au maximum ses « euh ». S’il dépasse trois claps, l’orateur a perdu.

« Porter sa Voix »

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