Un site construit par les Ambassadeurs d’Expression Citoyenne - Illustrations : Martin Grand
Il suffit régulièrement d'un seul adulte de référence, d'un seul éducateur ou enseignant pour qu'un élève trouve sa place à l'école, pour qu'il se mette en chemin et fasse du chemin en termes d'émancipation. Parallèlement, pour travailler l'accrochage, il n'y a probablement pas plus efficace que de mieux travailler en équipe.
Etre accroché à une école, c'est être accroché à une communauté de vie, à un collectif. Bien sûr, ce collectif dépasse de loin les adultes d'un établissement puisqu'il est principalement composé des jeunes. En même temps, les adultes ont à ce niveau un pouvoir non négligeable permettant d'installer une dynamique, de nourrir des cycles positifs. C'est ce qui fait que le travail d'équipe est essentiel, de manière générale en tant que dynamique d'école, et encore plus spécifiquement lorsqu'il s'agit d'accompagner les élèves fragiles. Parce qu'on est plus fort ensemble et complémentaires, cette section propose différentes stratégies permettant de la jouer ensemble dans des écoles où trop souvent, on se comporte comme des corporations d'indépendants.
